對受試者的成果做出評估：成功與否我覺得這次的試讀計畫非常成功，受試者對於新聞的敏感度已有一定程度的增長，以能夠進入辨識層，進而分析文化層，在文化層方面仍無法完全深入寫出對於社會價值觀及文化價值觀的影響。
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讓受試者自行識讀一篇新聞受試者所做之新聞識讀
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第二篇平面新聞教學．標題：8歲童才8公斤 母疑虐兒 沒照三餐餵 後悔沒顧好
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兩篇平面新聞的教學結束後，
下週就會進行受試者的成果發表&評估啦~~~
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第一篇平面新聞教學．標題：假道士拐人妻嘿咻
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實驗前：了解受試者對於媒體識讀的認知程度通常都透過臉書的新聞媒體，像是蘋果日報、東森新聞、ETtoday等等，新聞更新的速度很快，而且很方便，短時間內就能獲得資訊。
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實驗目的現代人工作繁忙，基本上並沒有很多時間去分析新聞的真實性，加上必須在短時間內接收大量外界的訊息，且現在記者都使用聳動的標題來吸引大眾的目光，閱聽人在第一時間就失去客觀的判斷力，容易被媒體誤導，失去判斷每則新聞的正確性和真實性。因此，媒體識讀這門課的精神就是，教導受試者如何正確判斷、分析新聞，避免人云亦云，讓受試者擁有正確分析新聞的思辨能力。
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